方案配置

上海師范大學松江科創實驗學校的VR虛擬現實課堂，其核心配置為基于新課程標準知識點研發的矩道初中物理、初中生物VR數智課程軟件與操作簡單且沉浸體驗卓越的YVR2（企業版）VR一體機硬件，軟硬件的深度協同打破了傳統教學的時空桎梏，為師生構建了虛實交融的科學教育新場景，推動了科學教育課堂向自主體驗升級。

依托YVR2（企業版）VR一體機的雙目4K級體驗與103°超廣視野，矩道VR數智課程能夠更清晰更具有沉浸感地在虛擬世界呈現。學生戴上VR一體機，仿若穿越時空，可以身臨其境地在實驗室親自動手做實驗，全方位觀察物理現象的動態過程，深入生物微觀世界。真正實現 “科技 + 教育” 的深度融合，為學生帶來新的學習體驗。

方案優勢

VR數智課程通過虛擬現實、3D等技術將抽象的知識轉化為生動形象且可視化的三維互動對象，讓學生能夠直觀地理解和掌握知識點，豐富了學科內容展現形式。輔助老師在常規教學的基礎上，開展拓展性教學，使學生能夠深入了解知識，培養學生的科學思維和探究實踐能力。

現實中往往課時緊張難以展開完整實驗流程，教學進度要求只能呈現關鍵片段，空間限制無法展示知識全貌。VR虛擬現實課堂突破教室圍墻，實現了時間與空間維度的延展，構建了擁有更多可能的虛擬學習空間，支持老師在有限時間內提升課堂教學效果。

在物理等科學教育的實驗教學中，利用VR技術能夠避免真實實驗過程中的安全隱患，如保險絲熔斷等危險場景，在虛擬環境中安全地進行實驗操作，既保證了教學效果，又保障了學生的安全。

VR虛擬現實課堂允許學生自主探究，可互動的沉浸式學習體驗有助于激發學生的學習興趣，讓學生更主動地參與到學習中，提高了學生對于知識的吸收率，有助于增加課堂活力。

VR虛擬現實課堂對強化教師隊伍信息化能力具有重要推動作用。老師通過運用VR虛擬現實課堂，可持續提升教學質量與效果，更高效地開展教學教研工作，更好地適應新時代對老師專業能力的新要求。