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四川·金陽中學
四川省涼山彝族自治州金陽中學的師生們，在今年11月份迎來了生物沉浸式學習新篇章——學校首間高中生物VR虛擬現實教室正式建成并投入使用。
▲金陽中學的VR虛擬現實課堂解決方案
這是金陽中學教育信息化建設的重要一步，讓深山學子能夠在前沿科技賦能的VR虛擬現實課堂里直觀體驗學習范式的改變，培養學生的自主探索精神與創新實踐能力，培養適應時代發展的未來科技創新人才。
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科技賦能教育
金陽中學位于大涼山腹地，地處偏遠山區，長期以來面臨優質教育資源不足的挑戰。為響應國家“教育數字化”戰略，促進教育均衡發展，在金陽縣教育局的支持與推動下，學校決定引進先進的數智化解決方案。
經過多方考察，學校最終選擇了矩道提供的VR虛擬現實課堂整體解決方案。VR虛擬現實課堂已在全國多所學校成功應用，其實施便捷、課程內容貼合新課程標準知識點的特點特別適合金陽中學的實際需求。
VR虛擬現實教室啟用當天，首批體驗的師生充滿期待與好奇。當學生們戴上VR設備，眼前的景象讓他們驚嘆不已：
“我看到了細胞內部的結構，像進入了另一個世界！”高二學生阿呷激動地說。
“原來生物學習可以這么直觀！”有老師感慨道。
通過AI、VR等先進技術，那些教科書上抽象的內容，變成了可以觸摸、可以互動的立體世界。這種沉浸式學習體驗，極大地激發了學生的學習興趣。而老師對于VR虛擬現實課堂的管理也非常便捷直觀，通過VR課堂教學管理系統，能夠進行設備管控、課堂管控、資源管控等。
▲通過教學管理系統可以看到VR設備的實況
AI+VR助力突破傳統教學局限
由AI+VR賦能的VR虛擬現實課堂有助于解決多個教學難題：
實驗資源不足的困境：學校實驗室設備有限，許多實驗難以開展，VR實驗讓學生可以在虛擬世界“親手”操作各類實驗。
抽象概念理解困難：抽象知識通過三維可視化動態化變得直觀易懂。
激發學習興趣：互動式、游戲化的學習方式，讓學習變得更加主動有趣。
拓展視野：大山深處的學生可以“親臨或深入”平時難以接觸的場景。
